渐进的主课程体系

CEFR欧洲共同语言参考标准(The Common European Framework of Reference for Languages)是被国际认可的描述语言能力和水平的标准

CCSS美国共同核心州立教育标准(Common Core State Standards)是由美国教育部以及哈佛、哥伦比亚大学等名校提出的，按照美国大学招生要求定制的教学大纲

Lexile蓝思阅读测评体系是可以匹配读者阅读能力和读物难度的等级体系，能够辅助教师和家长为孩子选择合适的读物

童谣英语

• 60首童谣、300个常用词汇、120个常用词组

• 通过韵律和节奏，让孩子迅速掌握英语的重音、节奏、语调，培养良好的语感

• 通过吟唱歌谣激发孩子的天性，培养学习英语的兴趣，体会英美文化内涵

• 锻炼孩子的肢体表达能力，让孩子更加积极、主动、勇敢的表达自己

自然拼读

• 小学阶段英语词汇的见词能读率达到85%以上

• 帮助孩子掌握科学的拼词技巧，让孩子记单词不再费力

• 英语词汇量可达到500词以上，能掌握220个sight words

• 能熟读40个百字以内的英文韵律短文

小小演说家

• 以CEFR（欧洲语言共同框架）为蓝本，结合国内小学英语课程标准

• 通过思维导图的逻辑结构设计，帮助学生训练逻辑思维能力

• 基于在线教学特点设计的以漫画方式为主的教材，逐步提升孩子的口语表达能力

• 跨学科题材丰富：自然学科，历史地理，世界文化，动物环境，社交游戏等

• 锻炼孩子公众场合发言的能力，将孩子的日常口语能力逐步变现为学术演讲能力

情景动画+STEAM视频课程

• 低幼段选择了经典的3部动画片

• 高阶段使用USKid自有版权STEAM视频，从满足孩子好奇心开始

• 锻炼批判性思维（Critical Thinking），动手能力以及初级的思辨能力

课前预习+“导-学-习-评-拓”+课后作业

导：导入(中教)，中教老师针对外教授课中的知识点进行逐一导入

学：主课教学(外教)，外教按照USKid自主研发的8个级别，共计5800个知识点的互动式线上教学

习：带领孩子复“习” (中教)，在此环节中，中教带领孩子复习刚才外教教授的知识，形式为让每个孩子分别展示，老师给与鼓励和指导

评：学习效果“评”估(中教)，中教用Childfolio来对孩子在学习过程中的各项表现予以评估，维度包括知识掌握情况，语言敏感度，社交能力，专注力等等

拓：拓展所学的知识(中教)，包括区角活动和演讲演示等，针对孩子不同的优势智能，用不同的活动方式达到共同的学习目标

有趣与兴趣

1.孩子和孩子在一起的学习氛围

2.有趣的高品质动态互动式课件

3.“猜”、“想”以及“看”三合一课件

4.有趣的分级阅读以及绘本课程

5.导学习评拓五个环节保持兴趣

情景与情感

1.学堂构建了浸入式的学习情景

2.母语氛围&学习氛围&阅读氛围

3.孩子和孩子的互动和情感连接

4.老师和孩子的互动和情感连接

5.中美老师有序组织的学习情景

母语与思维

1.美国小学现役老师纯正母语熏陶

2.故事型教学设计成就过程性思维

3.在情景中使用英语成就母语思维

4.启发式的教学特色促进思维培养

5.跨文化，学科和思维能力的培养