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《中国家长教育焦虑指数调查报告》:升学公平问题备受关注,超过50%男性压力大于女性

2018-09-25 来源:未知

2018年9月16日,智课教育联合新浪教育在北京举办了首届“国际教育家长汇”。

中国家长教育焦虑指数发起人、智课教育家长成长研究院首席研究员高燕与新浪教育主编雷蕾联合发布了《中国家长教育焦虑指数调查报告》。

高燕在会上分别从“中国家长教育焦虑画像”、“四大维度解读中国家长焦虑”、“中国家长教育需求及解决方案”三个方面对报告做了全方位地深度解读。



智课教育家长成长研究院首席研究员高燕与新浪教育主编雷蕾联合发布《中国家长教育焦虑指数调查报告》

 

一、中国家长教育焦虑画像


此次参与调查的家长基本居住在一二线城市,且学历较高,本科以上学历的占到74%,其中70后、80后、90后是调查家长的主体。

另外,从职业来看,参与调查的家长基本以脑力劳动者为主。高燕提到这些参与调查的家长还有一个重要的关键词:个性化教育的倡导者。

之所以称“个性化教育”,是因为调查显示,有9成的家长认为软实力培养比分数更重要。尤其是孩子在2-5岁低龄段的家长,最支持孩子软实力的培养。

此处提到的个人软实力,是与考试成绩等硬实力相对,主要指孩子的学习力与思考力、自我管理能力、社交能力等方面,表现在教育中,则体现为坚持能力、合作与沟通能力、自我认识能力等。

学习成绩不再是家长判断孩子成长的唯一标准。



中国家长教育焦虑画像

 

二、四大维度解读中国家长焦虑


中国家长教育焦虑指数,是指综合反映父母、家庭、教育资源及社会环境四方面维度,在孩子教育生活中对中国家长心理焦虑影响程度的数值。

“今年的教育焦虑指数满分最高值为100分,100点,我们通过父母自身、家庭关系、教育资源以及社会环境四个维度的综合调查,最后得出来2018年家长教育焦虑指数的分值是67点,即比较焦虑。”高燕说。

1. 对于社会环境,家长非常焦虑校园安全和手机上瘾

高燕指出,对于社会环境这个维度,突出表现的有两个方面:校园安全和手机上瘾。

其中,校园霸凌、幼儿园安全等问题的频发让校园安全成为家长新的焦虑爆发点,近七成家长表示焦虑!单就2016年、2017年就有超过33%的中小学生群体被调查出来曾经遭遇过校园霸凌,而这其中有4.7%的学生群体称自己长期在遭受校园霸凌。

根据2015年国际学生评估项目(PISA)专题报告数据显示,中国校园霸凌指数已高于PISA调查国家的平均水平。

这个调查还显示,北京的中小学确实是校园霸凌的高发校园。“每当我们谈到校园霸凌、幼儿园虐童时,经常都会站在被害者的心态来看,但是各位家长,受霸凌的可能是我们的孩子,但实施霸凌的也是我们的孩子,这部分孩子如果没有得到足够的关注,霸凌问题依旧无法得不到解决。”高燕说道。

作为家长,建议告诉孩子:如果遭遇了不公平对待,事后勇敢说出来,要及时告诉家长、学校,必要时甚至可通过法律手段来解决问题。

平时,家长还要对孩子的情绪变化再敏感一些,如果发现孩子突然变得沉默不语,请关注他,让他对你打开心扉,必要时请求专家的帮助;作为校方,切忌因为学校名誉,而对校园霸凌采取大事化小的态度,不要去轻视它。

同时,我们也想呼吁立法机构,能够降低校园霸凌的定罪标准。未来只有减少一个实施霸凌的人,才会减少一个被霸凌的孩子。

在报告中,另一项焦虑数值突出的是——手机上瘾,高达83%的中国家长担心孩子手机上瘾,而学历较低的群体焦虑尤为严重。

2. 从教育资源和模式而言,我的孩子,谁的教育

● 针对教育公平问题

《中国家长教育焦虑指数调查报告》显示,五成家长认为会在升学中遭遇不公平待遇。

其中70后家长比较淡定,因为他们的孩子已经走过了该阶段。90后家长意见两极分化,一类是比较不同意占24%,因为“我的孩子还没进入学龄段”;另一类“未雨绸缪”非常同意的占35%。

高燕提到,在这其中最焦虑的为80后人群,他们的孩子正处于义务教育体系当中。

● 关于学区房问题

择校焦虑,困扰着很多家长。随着全国力推教育均衡、公办教育校际差距逐渐缩小、诸多限令不断出台,购买学区房的风险正在加大。

在此背景下,《中国家长教育焦虑指数调查报告》显示,仍有超半数家长因不能为孩子购买最好的学区房而感到焦虑,其中,爸爸焦虑感比妈妈略强。

高燕认为,鉴于爸爸一般是家庭中的经济主力,此时他们肩上的担子尤为严重,不难理解爸爸会比妈妈在学区房上更焦虑。

● 有关课外班的选择

当下,针对学科教育,K12教育,兴趣班素质教育等各种培训班五花八门。

《中国家长教育焦虑指数调查报告》显示,54%的家长对于在众多课外班当中如何做选择表示非常焦虑。

且不同年龄段的家长对课外班的焦虑程度不同,越是进入到学龄段的家长越焦虑,因为孩子要兼顾在学校里正规课时的学习。

这其中,在英语培训班的选择上,出现了各种声音。

“大家说学外语应该趁早,也有家长说两三岁的孩子你饶了他吧,让他去玩吧,为什么让他学英语,你不是祸害他的童年吗?但事实证明,3-12岁是习得一门语言的黄金窗口期。从科学角度来讲,小孩子如果从很早就接触不同的语言都会把它当成母语,而且完全不会混淆。”高燕说。

《中国家长教育焦虑指数调查报告》显示,近半数家长认为孩子应该在3-6岁学习英语,45%家长偏爱线上线下融合的教学模式。

这个数据还是挺令人欣慰的,说明越来越多的家长开始注意到早期开始学习英语的重要性。

“相对于一对一的教学,有一段时间市场上曾出现过一种导向,说大班教育不能顾及到孩子的个性化,是不是一对一就能够完美地解决个性化的问题呢?

事实证明一对一不等于个性化,真正的个性化是在深度了解孩子学习的特点、个人吸收以及学习的过程基础上研讨出来的最有效的教育方式,

而不仅仅是一对一。实际上,尤其针对少儿这个群体,我们经过多年的研究发现,不是一对一,而是一对多,反倒对孩子来讲是更有效的教育方式。

”“ 于是你会看到今年6月22日我们刚刚发布的USKid中美双师学堂的少儿教育品牌,选择的就是一对六,最多一对八的教育方式,这不是为了省钱,而是为了孩子。

他需要课堂和小伙伴的良性竞争,以及需要老师对他的深度陪伴,所以我们在规模上做了这样一个平衡。”高燕解释道。

● 我的孩子,我的教育。家长自身发展同样重要

高燕在解读报告时提出了一个问题:我的孩子,那我自我的教育呢?

在本次调研中,我们明显发现,成为家长后的职场父母对于自身学习成长和职业发展普遍焦虑,占比达75%。除此之外,二胎和隔代教育也是家长们不可磨灭的“痛”。

“化解隔代教育的焦虑,最便利最科学的方法不是改变父辈观念,也不是提供更多假期,而是提供更多的早教资源,这种资源必须优质到能满足年轻父母的期待,也需要廉价到让普通父母可以承担。”
 

智课教育家长成长研究院持续为家长赋能


高燕在会上向家长们提出: “我们在前面看到了一些问题,也试图去了解了这些问题和现状背后的原因。

面对这样的焦虑,我们有没有一些办法可以做一些改变呢?”

有时成绩会给我们压力,或许是因为我们不自觉地在用成绩来定义自己的孩子!

我们担心孩子手机上瘾,但或许除了责备与要求我们没有关注孩子生活中缺少了什么!我们焦虑校园安全,但或许忘了被霸凌的是我们的孩子,实施霸凌的也是我们的孩子!

透过所有那些问题的表象,我们或许看到了一个缺失:我们还不够呵护孩子敏感的心灵。
 

智课教育家长成长研究院应运而生


智课教育作为一家社会型的教育机构,不仅关注孩子,同样也关注家庭教育范畴中的另一重要元素——家长。

为了能够更多地关注、赋能家长,智课教育家长成长研究院应运而生。

该机构旨在关注家长群体的焦虑,在双方的共同努力下,让我们的家庭呈现一个更快乐的状态。

高燕还呼吁与会家长:“希望大家能一起回归教育的本质,帮助每个孩子长成他所能长成的最好的样子,不要让我们过高的期望和过度的焦虑成为孩子成长的枷锁!”

想了解有关“家长汇”更详细的报告内容,请关注“USKid中美双师学堂”公众号(USKid0101),回复“报告”关键词,即可下载《中国家长教育焦虑指数调查报告》。




育儿 中国家长教育焦虑 家长成长

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