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如何提高孩子的口语表达?

2018-11-28 来源:网络

一、两个口语练习让孩子在生活中自信沟通

餐厅就餐应该用什么句型?如何礼貌地提出或婉拒要求?在情境中运用地道的英语表达,对于很多人来说也并非易事。在此,向家长推荐两个小练习,帮助孩子提高生活口语。

1、指导性练习(Controlled Practice)

在USKid的课堂中,外教会先教孩子一些交际语言用语(communicative transactions),比如在聊餐厅就餐时,将点餐(order a meal),买单(pay the bill)等关键词组与句型写下来,让孩子熟悉后,通过场景中的角色扮演,帮助他们熟练运用之前所学。

2、自由对话练习(Free Talk)

限定一个主题,让孩子用英语与老师或朋友对话,这时候不用急于指出孩子的语法错误,而是让孩子熟悉语言的运用。

二、利用听、读、写练习提高综合口语能力

单纯的口语练习对提高生活交际英语很有帮助,然而,要想在课堂上自信表达,甚至做一场课堂演讲,听、读、写能力的均衡发展就显得至关重要了。

在此推荐一些,听、说、写与口语结合的小练习,帮助孩子言之有物。

听:当孩子听完一个英语故事后,家长可以让他们按照自己的理解进行复述,针对低年级的孩子,家长可以准备一些故事卡片,帮助孩子更好地复述。

读:阅读+口语的练习能够培养孩子表达时的逻辑性。当孩子看完一篇英语短文后,家长可以让孩子试着用起初、然后、接着(First、Next、Then)等连词,组织思路,用英语进行概括归纳。

此外,家长们还可以有意识地问一些Wh开头的问题,比如谁是这个故事的主角(Who are the main characters?)这个故事在哪里发生(Where did the story happen?)这个故事一开始发生了什么(What happened at the beginning)等问题。

写:写作对于发言时的思路整理很有帮助——尤其是当孩子要当着全班的面进行英语演讲时,在家时,家长可以让孩子先将发言稿整理成文,列出主要观点,并找到不同的材料,帮助他们更好地演说;或者,如果孩子只会利用一些语言点说短句时,可以要求他们先写下来,比如训练过去时的时候,可以让他们用过去时编一些故事,写更长的句子。


这些方法家长们掌握了吗?赶快回家和宝宝们互动吧!在互动中找到少儿英语学习的乐趣,提升孩子的学习能力和热情,这些在【USKid中美双师学堂】都有哦!




USKid 启蒙 英语口语

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