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比尔盖茨合伙人保罗·艾伦:家长这样做,孩子更容易脱颖而出

2018-10-29 来源:网络

比尔·盖茨曾这样评价微软的联合创始人保罗·艾伦:“没有他,就没有微软,他在微软创建过程中居功至伟。”

保罗·艾伦将他自己的成就归结为三个品质——对知识的崇拜、富有激情、敢于冒险。

他的父亲是华盛顿大学图书馆的工作人员,父母身边总是放着很多书,从小就为保罗和他妹妹营造了良好的阅读环境和机会。

保罗父母还提供了很多发展兴趣爱好的机会,常常带他们到博物馆、音乐会,让他们接触各种有趣的事物,这极大地激发了保罗的好奇心。

后来他不仅成为企业家,还是投资家、慈善家、NBA开拓者队的老板、摇滚乐队主唱兼吉他手......

保罗的成长历程,值得很多父母借鉴。0-18岁是孩子能量积蓄的过程,父母如何为孩子注入这样的成长能量呢?
 

以身作则,培养孩子的阅读兴趣


生活中,常见很多父母提问:“孩子的词汇量少,写作文提笔忘字,有没有快速提高作文成绩的方法?”

其实不管是词汇、还是知识,都来源于平时的积累。基于兴趣的广泛阅读,可以让孩子增长词汇量、丰富见识。

• 从兴趣出发

有的家长认为,让孩子读书,就要读一些有意义的书,可是有的书对孩子来说也许太难懂、太枯燥,篇幅又长,一开始很难提起阅读的兴趣。

孩子从阅读中首先收获的是快乐,然后才是收获知识。

不要让孩子觉得阅读是一种作业,而是让他们按照自己的喜好去阅读,家长适度把关就好。

• 和孩子共同阅读

台湾作家龙应台说过:对于教育孩子,除了言传身教和陪伴,没有什么捷径可循。

家长要以身作则,在家庭中创造良好的阅读氛围。家里经常能看到书,接触到书,家长经常捧读,孩子也会模仿。

要让孩子感觉到,阅读是和吃饭、玩游戏等顺理成章的寻常简单的事情。

阅读的过程中,爸爸们的发散性思维、有建设性的讨论,更能引发孩子们的高涨的兴趣,特别是对孩子的语言能力的发展帮助颇多。

爸爸可以和孩子一起读,也可以通过绘声绘色的讲故事、进行角色扮演等方式让孩子慢慢培养起自主阅读的兴趣。
 

保护孩子的好奇心


不少父母对孩子的“为什么”感到无可奈何,孩子一旦问个没完没了,便没了耐心解答,遇到心情不好或太忙的时候,就随便敷衍一下。

其实对孩子来说,好奇心则是孩子探索和认识世界的主要方式。

3-4岁是孩子的好奇心最旺盛的时期,父母可以这样应对孩子的“十万个为什么”:

当孩子问一些看似荒唐的问题时,父母不要轻易否定孩子的问题。

可以发挥想象力让答案变得有趣生动,陪着孩子一起探索。

著名的“父亲角色”理论指出:父亲在孩子成长中最基本的角色是游戏玩伴。

父亲的主要抚养行为就是与孩子游戏,满足孩子对兴奋活动和探索外部世界的需求,所以说父亲应该是孩子的第一个“小伙伴”。

告诉孩子获取信息的各种办法,并告诫孩子注意信息的准确性、时效性。

也可以让孩子自己探索,培养其关注观察能力和探索能力。给孩子准备工具,比如买一个望远镜或放大镜,让孩子观察周围或远处的物体。
 

成长型思维,鼓励孩子勇于尝试


有些孩子在学习过程中会出现“三年级”现象,到了小学中年级,成绩一落千丈。有的孩子开始时学习成绩平平,但随着年级升高,却越来越好。

为什么不同的孩子会有不同的表现呢?影响因素有很多,其中一个原因是思维模式的不同。

美国心理学家卡罗尔·德韦克博士在研究中给一些10岁左右的孩子一些从易到难的智力测验题目,观察他们如何应对困难,从中得出了两种不同的思维模式。

固定型思维模式——相信自己的能力是一成不变的,认为失败意味着对他们能力的否定。

成长型思维模式——相信自己的能力是可以通过努力来培养的,于是在面对困难时拥有积极的心态。

让孩子拥有敢于冒险,勇于尝试的品质,父母要用“成长型思维”来教育孩子。

首先,不给孩子“贴标签”。

比如不用“聪明”“笨”来评价孩子,也不把淘气、不爱阅读之类归为天生。

而是要相信孩子的能力会慢慢发展起来,而父母的责任,就是给孩子有效的家庭教育,帮助他们发展能力。

其次,爸爸要给孩子关注和鼓励。

研究表明,父亲对于孩子的支持会让孩子更加乐观,能获得更多的自我效能感,最终能在学校获得更高的成绩。


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